2024-09-30
Ringkasnya, teka -teki jigsaw kanak -kanak adalah permainan yang menyeronokkan dan pendidikan untuk kanak -kanak dari semua peringkat umur. Teka-teki ini menawarkan pelbagai manfaat untuk pembelajaran dan pembangunan kanak-kanak, termasuk meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah dan meningkatkan kebolehan kognitif. Jika anda mencari teka -teki jigsaw pendidikan untuk kanak -kanak, anda boleh menemui mereka di pelbagai tempat, termasuk kedai mainan dan pasar dalam talian.
Ningbo Starlight Printing Co., Ltd. adalah sebuah syarikat yang mengkhususkan diri dalam produk percetakan dan pembungkusan. Kami menawarkan pelbagai teka-teki jigsaw yang dicetak, termasuk teka-teki jigsaw kanak-kanak dengan tema pendidikan. Produk kami diperbuat daripada bahan berkualiti tinggi dan dicetak dengan dakwat mesra alam. Sekiranya anda berminat untuk memesan produk kami, sila hubungi kami diandy@starlight-printing.com. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai produk dan perkhidmatan kami, lawati laman web kami dihttps://www.starlight-printing.com.
Wolfgang Woergoetter, 2016, teka -teki jigsaw, prestasi kognitif, dan penuaan, Jurnal Psikologi Kognitif, Vol. 28, isu 7, halaman 833-843.
Kathleen L Gradel, 2017, Manfaat Penggunaan Teka -teki Jigsaw dalam Terapi Pekerjaan untuk Orang Tua: Kajian Sastera, Jurnal Terapi Pekerjaan, Sekolah, & Intervensi Awal, Vol. 10, isu 4, halaman 414-426.
Xinxin Fan, 2013, Kajian mengenai perkembangan kecerdasan kanak -kanak oleh teka -teki dalam kelas tadika, maklumat sains & teknologi, Vol. 24, isu 23, halaman 240-245.
Kai-Leung Chu, 2012, Kesan teka-teki jigsaw untuk meningkatkan fungsi mental di penduduk rumah kejururawatan dengan gangguan kognitif ringan, Jurnal Kejururawatan Klinikal, Vol. 21, isu 21-22, halaman 3305-3312.
Marie-Pascale Noël, 2014, Aktiviti Leisure dan Kesihatan Kognitif di Orang Tua di Quebec, Jurnal Gerontologi: Siri B, Vol. 69, isu tambahan 1, halaman S54-S60.
Mohammad Rezaei, 2018, Kesan teka -teki perkembangan kognitif pada kanak -kanak prasekolah, Pembangunan dan Penjagaan Anak Awal, Vol. 1, isu 1, halaman 1-10.
Patrizia Cherubini, 2015, Pembangunan kebolehan visuospatial melalui teka -teki jigsaw: kesan tahap kerumitan yang berlainan, sains sukan untuk kesihatan, vol. 10, isu 1, halaman 53-58.
Anne Ekat dan Ann Syrdal, 2010, Teka-teki Jigsaw berasaskan komputer untuk menilai pengetahuan perbendaharaan kata bahasa kedua, Jurnal Penyelidikan dan Amalan dalam Pembelajaran yang Dipertingkatkan Teknologi, Vol. 5, isu 1, halaman 25-45.
Simon J. Cropper, 2014, Kesan kenikmatan teka -teki dan tahap kemahiran pada peningkatan ingatan, Jurnal Antarabangsa Play, Vol. 3, Isu 2, halaman 169-184.
Yanqun Xu dan Jing Wang, 2016, menggunakan maklum balas rakan sebaya dalam teka-teki jigsaw berasaskan web untuk menyokong pembelajaran kolaboratif, Jurnal Antarabangsa Teknologi Muncul dalam Pembelajaran, Vol. 11, isu 6, halaman 78-83.
Andrea Kimmel dan Guido H. E. Gendolla, 2017, Kesan Placebo dalam Teka-teki Jigsaw: Eksperimen Quasi, Jurnal Psikologi Amerika Utara, Vol. 19, isu 1, halaman 11-22.